УрГАХУ

Главная

Упрощенный режим

Описание

Базы данных

Выпускные квалификационные работы- результаты поиска

Вид поиска

Книги

Иностранная литература

Периодика

Статьи

Авторефераты и диссертации

Учебно-методические пособия

Выпускные квалификационные работы

Публикации сотрудников

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Книги (795)

Иностранная литература (11)

Периодика (297)

Статьи (321)

Авторефераты и диссертации (9)

Учебно-методические пособия (5)

Публикации сотрудников (502)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=Образование<.>)

Общее количество найденных документов : 15
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-15

Мелкозерова, Юлия Игоревна.
Университет искусств в Екатеринбурге : ВКР бакалавра / Ю. И. Мелкозерова ; рук. работы : Н. С. Акчурина, Л. Н. Луговая. - Екатеринбург : УрГАХУ, 2020. - 11 с. : цв.ил. - Библиогр.: с. 10. - Б. ц.

Кл.слова (ненормированные):
университет искусств -- искусство -- образование
Аннотация: Объектом проектирования является Университет искусств в Екатеринбурге. Это учебное заведение, занимающееся художественно-образовательной деятельностью в сфере дополнительного и высшего образования.
Полный текст/внешний ресурс (постраничный просмотр) : ТЕКСТ РАБОТЫ или скачать

Доп.точки доступа:
Акчурина, Наталья Сергеевна \рук. работы.\
Луговая, Лидия Николаевна \рук. работы.\

Найти похожие

Реут, Мария Константиновна.
Среда инклюзивного образования : магистер. дис. / М. К. Реут ; рук. работы С. В. Наумова. - Екатеринбург : УрГАХУ, 2017. - 103 с. : цв.ил. - Библиогр.: с. 93-96. - Б. ц.

Кл.слова (ненормированные):
инклюзивное образование -- аутизм -- дизайн-проектирование -- дети -- магистр
Аннотация: В результате проведенных автором исследований были определены особенности организации комфортной образовательной среды как для детей с ограниченными возможностями (слепых и слабовидящих, детей с РАС, детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата), так и для здоровых. ????Полученные в результате исследований выводы легли в основу проектного предложения творческой мастерской как экспериментальной площадки инклюзивного образования.
Полный текст/внешний ресурс (постраничный просмотр) : ТЕКСТ РАБОТЫ или скачать

Доп.точки доступа:
Наумова, Светлана Владимировна \рук. работы.\

Найти похожие

Порунова, Александра Павловна.
Современные принципы проектирования интерьеров начальной школы : магистер. дис. / А. П. Порунова ; рук. работы Л. Х. Госсен. - Екатеринбург : УрГАХУ, 2019. - 119 с. - Библиогр.: с. 84-96

Кл.слова (ненормированные):
Магистр -- Образование -- Школа -- Интерьеры -- Разработка
Аннотация: В результате исследования современных тенденций в образовании и наиболее перспективных образовательных методик автор выявила принципы организации оптимальной предметно-пространственной среды для их реализации. В соответствии с ними представлено концептуальное проектное предложение образовательной среды начальной школы, характеризующееся открытым перетекающим пространством, полифункциональностью и трансформируемостью, связью с окружающей средой. Проведенные автором исследования могут служить основой для дальнейших исследовательских и проектных работ в этом направлении.
Полный текст/внешний ресурс (постраничный просмотр) : ТЕКСТ РАБОТЫ или скачать

Доп.точки доступа:
Госсен, Людмила Ханановна \рук. работы.\

Найти похожие

Забирова, Екатерина Олеговна.
Образовательный центр в Екатеринбурге : ВКР бакалавра / Екатерина Олеговна Е.О. ; рук. работы: М. Г. Матвеев, Т. М. Матвеева. - Екатеринбург : УрГАХУ, 2017. - 4 с. : цв.ил. - Б. ц.

Кл.слова (ненормированные):
Образование
Аннотация: Город Екатеринбург по праву можно считать самым крупным административным, культурным, деловым, научно-образовательным центром Уральского региона. На сегодняшний день именно столица Урала образует один из крупнейших образовательных кластеров Российской Федерации. На мой взгляд, создание Студенческого кампуса - одно из самых актуальных направлений архитектурной мысли, позволяющее решить массу проблем студенческой молодежи и выйти на новый уровень развития, усвоения и систематизации знаний. Выбранный участок для строительства Студенческого кампуса располагается на городских землях г. Екатеринбурга, в квартале ул. Юмашева, Папанина, Челюскинцев. Образовательный центр, как составная часть студенческого городка размещается на берегу р. Исеть в границах ул. Юмашева и Папанина. Студенческий кампус и Образовательный центр задают вектор развития ансамбля застройки Верх-Исетского пруда, разработанный для создания культурно-делового центра по двум берегам главной водной "артерии" г. Екатеринбурга.
Полный текст/внешний ресурс (постраничный просмотр) : ТЕКСТ РАБОТЫ или скачать

Доп.точки доступа:
Матвеев, Михаил Гаврилович \рук. работы.\
Матвеева, Татьяна Михайловна \рук. работы.\

Найти похожие

Мурашова, Анастасия Олеговна.
Образовательный потенциал детских площадок : магистер. дис. / А. О. Мурашова ; рук. работы : Л. Х. Госсен. - Екатеринбург : УрГАХУ, 2020. - 133 с. - Библиогр.: с. 110. - Б. ц.

Кл.слова (ненормированные):
образование -- дети -- детские площадки -- образовательный -- потенциал
Аннотация: Цель работы: выявление основоположных принципов реализации образовательного потенциала на детских уличных (открытых) площадках в условиях мегаполиса. Проведен анализ различных по видам и формам детских открытых площадок, классифицированы существующие современные подходы и авторские методики проектирования. На основе исследования выявлены особенности развития разных возрастных категорий детей и принципы формирования образовательного потенциала на детских площадках. В проектной части выбраны наиболее социально значимые и предсказуемые формы среды: разработаны площадки таких образовательных учреждений, как детский сад и школа. Предложены концепции с упором на образовательный потенциал и объемно-пространственные решения, соответствующие потребителям и назначению учреждения. Разработана современная методика проектирования, позволяющая наиболее полно раскрыть образовательный потенциал детских пространств.
Полный текст/внешний ресурс (постраничный просмотр) : ТЕКСТ РАБОТЫ или скачать

Доп.точки доступа:
Госсен, Людмила Ханановна \рук. работы.\

Найти похожие

Фомина, Ксения Сергеевна.
Молодежный образовательный центр : ВКР бакалавра / К. С. Фомина ; рук. работы : И. В. Кузнецова. - Екатеринбург : УрГАХУ, 2019. - 38 с. - Библиогр.: с. 34. - Б. ц.

Кл.слова (ненормированные):
образование -- молодежь -- центр
Аннотация: С момента начала эксплуатации и до настоящего времени на проектируемой площади располагалась государственная аптека «Фармация». Здание аптеки находится в близи центральной части города, в спальном районе, в окружении жилых домов, школ и детских садов. На сегодняшний день в городе отсутствует место для проведения досуга молодежи после учебы или работы. Здание аптеки, удачно расположенное вблизи от центра и от жилых домов и образовательных учреждений, как нельзя лучше подходит для размещения в нем молодежного образовательного центра, где после занятий можно полезно организовать свой досуг. Концептуальное обоснование: Здание молодежного образовательного центра расчитано на возраст от 8 до 25 лет. Это учащаяся молодежь, школьники, студенты и начинающие работать молодые люди. Им интересно продолжение образование в различных дополнительных сферах. В молодежном центре есть : . амфитеатр, где можно проводить разного рода образовательные мероприятия, показывать презентации или видео-ролики на раздвижном проекторе. . выставочное пространство, где продемонстрированы работы как представителей культурно-образовательных программ, так и учеников художественных школ. Работы можно размещать на стенах и демонстрационных стендах. . конференц-зал, который может трансформироваться в кинотеатр и концертный зал . аудитория для занятий по живописи и рисунку . спортзал . кафе . административные помещения Интерьер проектируемого объекта выполнен в стиле неомодернизм. Светлое, открытое, многофункциональное пространство с использованием выразительных, сложных цветов создает комфортную творческую атмосферу и подсказывает, что обучение-это не скучно, это своего рода игра, в которой будет интересно как школьникам, так и взрослым.
Полный текст/внешний ресурс (постраничный просмотр) : ТЕКСТ РАБОТЫ или скачать

Доп.точки доступа:
Кузнецова, Ирина Васильевна \рук. работы.\

Найти похожие

Кинер, Максим Игоревич.
Интерьеры средней общеобразовательной школы-интерната (для РЖД) : ВКР бакалавра / М. И. Кинер ; рук. работы : В. А. Митрошин. - Екатеринбург : УрГАХУ, 2020. - 77 с. - Библиогр.: с. 49. - Б. ц.

Кл.слова (ненормированные):
интерьер -- школа -- школа-интернат -- образование
Аннотация: Создан проект визуального и функционального обновления существующих помещений школы. В качестве проектного предложения организован рекреационный павильон для отдыха и психологической разгрузки учащихся и преподавателей. с помощью средств дизайна созданы интерьеры школы, направление которой находит отражение в образе пространства. Кроме того, создан проект уникального для Екатеринбурга рекреационного павильона на территории школы. проект разработан в рамках конкретной ситуации в городе Екатеринбурге по согласованию с администрацией школы-интерната № 13. В проекте применяются современные технологии и материалы отделки, поэтому реализация проекта возможна уже сегодня. Кроме того, в работе представлено проектное предложение «рекреационный павильон», которое может быть реализовано в рамках более масштабного обновления школы.
Полный текст/внешний ресурс (постраничный просмотр) : ТЕКСТ РАБОТЫ или скачать

Доп.точки доступа:
Митрошин, Владимир Алексеевич \рук. работы.\

Найти похожие

Морозова, Анна Александровна.
Интерьеры средней общеобразовательной школы-интерната (для РЖД) : ВКР бакалавра / А. А. Морозова ; рук. работы : И. В. Кузнецова ; конс. Е. А. Кондакова. - Екатеринбург : УрГАХУ, 2020. - 51 с. - Библиогр.: с. 34. - Б. ц.

Кл.слова (ненормированные):
интерьер -- школа -- школа-интернат -- образование
Аннотация: Актуальность работы: наш век — век технологий, многие интересуются??компьютерными науками, именно поэтому в современных школах важно??учитывать важность компьютеров, интерактивных досок,??многофункциональности пространства и мебели в нем. Целью работы является создание максимально полезного и удобного пространства для всех участников в образовательном процессе, использование??современных технологий, формирование многофункционального пространства, максимально подстроенного под учебный процесс и его облегчения. Средствами дизайна создано трансформируемое пространство, которое сочетает в себе разные варианты его использования. Разработанный проект может использоваться при обновлении существующей школы-интерната.
Полный текст/внешний ресурс (постраничный просмотр) : ТЕКСТ РАБОТЫ или скачать

Доп.точки доступа:
Кузнецова, Ирина Васильевна \рук. работы.\
Кондакова, Елена Анатольевна \конс.\

Найти похожие

Патрушева, Александра Сергеевна.
Интерьеры средней общеобразовательной школы-интерната (для РЖД) : ВКР бакалавра / А. С. Патрушева ; рук. работы : Е. А. Суворова ; конс. Л. А. Заграничнова. - Екатеринбург : УрГАХУ, 2020. - 82 с. - Библиогр.: с. 64. - Б. ц.

Кл.слова (ненормированные):
интерьер -- школа -- школашкола-интернат -- образование
Аннотация: Цель работы: спроектировать учебное пространство существующей??школы, которое не только будет пробуждать в учащихся тягу к знаниям и??открытиям, мотивировать к постоянному познанию и совершенствованию??себя, но и поможет им социализироваться, научит работать в команде и??выстраивать грамотный диалог со своими оппонентами. Зародит желание??принимать непосредственное участие в образовательном процессе.??Необходимо создать живое, гибкое и многофункциональное школьное??пространство, не прибегая к значительным изменениям и перепланировкам, более мобильное, динамичное и многофункциональное пространство 3 этажа школы (коридора и кабинетов), 3 этажа здания интерната (учебных кабинетов и блока общежития) и главного вестибюля. Также разработано проектное предложение пристройки, позволяющей не просто оживить пространство, но по-новому взглянуть на подход организации школьной жизни, налаживанию коммуникации между учениками и созданию образовательных сценариев. средствами дизайна и незначительного архитектурного вмешательства удалось преобразовать типовую школу в современное и прогрессивное учебное пространство. Разработанный проект может стать основой как для преобразования непосредственно данной школы от РЖД, так и модернизации других типовых школ России.
Полный текст/внешний ресурс (постраничный просмотр) : ТЕКСТ РАБОТЫ или скачать

Доп.точки доступа:
Суворова, Елена Александровна \рук. работы.\
Заграничнова, Людмила Александровна \конс.\

Найти похожие

10.

Щупова, Екатерина Сергеевна.
Дизайн-инновации в творческойобразовательной среде : магистер. дис. / Е. С. Щупова ; рук. работы Л. Ю. Салмин, В. В. Типикин. - Екатеринбург : УрГАХУ, 2018. - 90 с. - Библиогр.: с. 85-89. - Б. ц.

Кл.слова (ненормированные):
медиа -- трансмедиа -- дополнительное образование -- дизайн-образование -- трансмедийная платформа -- мобильность
Аннотация: В рамках магистерской диссертации выделены две цели. Исследовательская цель - рассмотреть принципы мобильности как феномен современного развития социальных взаимодействий - рассмотреть принципы трансмедийности в условиях современных медиа - построить коммуникативную модель дополнительного дизайн-образования. Проектная цель - разработать проект нового формата дополнительного дизайн-образования и его визуальное наполнение через аналогию структуры деятельности цирка. Для достижения целей были поставлены следующие задачи. 1. Выявление проблемы современного дизайн-образования 2. Определение прямых и косвенных взаимосвязей между структурой деятельности дизайн-образования и структурой деятельности цирка. 3. Изучение зрелищного искусства цирка как возможность передачи визуальной информации путем быстрых коммуникаций. 4. Анализ современных методов и моделеи образования. Методы исследования - сбор информации: информация, собранная с опрошенных резидентов, а также выявление материалов, публикуемых ранее по данной тематике. Анализ и обобщение литературных источников. Изучение и обобщение литературы и статистических данных. Анализ литературных источников для выявления проблем в области традиционного дизайн-образования и выявление нового формата в условиях современной коммуникации. Изучение аналогов. Методов оценки эффективности современных форматов, при сравнительном подходе выявляется как положительные, так и отрицательные стороны систем коммуникативного образования. Эксперимент. Выход готового решения на предполагаемой ЦА в условиях современных внешних коммуникаций. Метод интерпретации. Данный метод позволяет понять особенности структуры деятельности дизайн-образования и структуры деятельности цирка, направлен на понимание внутреннего содержания цирковой деятельности через сопоставление коммуникативного пространства дизайн-образования.
Полный текст/внешний ресурс (постраничный просмотр) : ТЕКСТ РАБОТЫ или скачать

Доп.точки доступа:
Салмин, Леонид Юрьевич \рук. работы.\
Типикин, Владимир Владимирович \рук. работы.\

Найти похожие

1-10 11-15

Тематический навигатор

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)