УрГАХУ

Главная

Упрощенный режим

Описание

Базы данных

Книги- результаты поиска

Вид поиска

Книги

Иностранная литература

Периодика

Статьи

Авторефераты и диссертации

Учебно-методические пособия

Выпускные квалификационные работы

Публикации сотрудников

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Поисковый запрос: (<.>U=88.8я73<.>)

Общее количество найденных документов : 1

   88
   И 85

    Исаев, Евгений Иванович.
    Педагогическая психология : учебник для бакалавров / Е. И. Исаев ; Столичная фин.-гум. акад. - М. : Юрайт, 2012. - 347 с. - (Бакалавр). - Библиогр. в конце глав. - Рек. М-вом образования РФ. - ISBN 978-5-9916-1785-7
    Содержание:
От автора . - С .6-10
Развитие и современное состояние зарубежной педагогической психологии . - С .15-48
Становление и развитие отечественной педагогической психологии . - С .49-86
Современный этап развития российской педагогической психологии . - С .87-120
Антропологические основы современного образования . - С .121-148
Категории, понятия и теории психолого-педагогической антропологии . - С .149-173
Психология педагогической профессии . - С .174-205
Психология дошкольного образования . - С .206-240
Психология начального общего образования . - С .241-276
Психология основного общего образования . - С .277-313
Психология среднего (полного) общего образования . - С .314-347

ББК 88.8я73
~РУБ 88.8

Рубрики: Психология

Детская психология

Кл.слова (ненормированные):
педагогическая психология -- история психологии -- антропология образования -- педагогическая профессия -- образовательный процесс
Аннотация: В учебнике освещены вопросы развития и современного состояния зарубежной и отечественной педагогической психологии; представлены материалы об образовании как всеобщей форме развития человека, обоснована необходимость разработки антропологии образования и особого образовательного знания - комплексного знания об образовании как всеобщей культурно-исторической форме становления и развития сущностных сил человека, обретения им образа человеческого во времени истории и в пространстве культуры. Излагаются вопросы онтологии развития человека в пространстве образования, рассматривается проблема сопряженности ступеней развития и ступеней образования, понятие и строение возрастно-нормативной модели развития. Отдельный раздел учебника посвящен систематическому изложению психолого-педагогических условий и особенностей становления субъективной реальности человека на ступенях образования. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования третьего поколения. Для бакалавров психолого-педагогических направлений педагогических вузов, гуманитарных направлений университетов, а также для широкого круга читателей: социальных работников, родительской и педагогической общественности. Учебник может быть использован в системе повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров, в сфере управления образованием.
Экземпляры всего: 1
ЧЗ-ОД (1)
Свободны: ЧЗ-ОД (1)

Найти похожие

Тематический навигатор

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)